Tabulasi

A.      Tabulasi

Tabulasi adalah proses menempatkan data dalam bentuk tabel dengan cara membuat tabel yang berisikan data sesuai dengan kebutuhan analisis. Tabel yang dibuat sebaiknya mampu meringkas semua data yang akan dianalisis. Pemisahan tabel akan menyulitkan peneliti dalam proses analisis data.

G..E.R.Burroughas mengemukakan klasifikasi analisis data sebagai berikut:

1.        Tabulasi data (the tabulation of the data)

2.        Penyimpulan data (the summarizing of the data)

3.        Analisis data untuk tujuan testing hipotesis

4.        Analisis data untuk tujuan penarikan kesimpulan

Yang termasuk ke dalam kegiatan tabulasi antara lain:

1.        Memberikan skor (scoring) terhadap item-item yang perlu diberi skor .Misalnya tes,angket bentuk pilihan ganda, rating scale, dan sebagainya.

2.        Memberikan kode terhadap item-item yang diberi skor.

3.        Mengubah jenis data, disesuaikan atau dimodifikasikan dengan teknik analisis yang digunakan.

Misalnya:

·      Data interval diubah menjadi data ordinal dengan membuat tingkatan.

·      Data ordinal atau data interval diubah menjadi data diskrit.

4.        Memberikan kode (coding) dalam hubungan dengan pengolahan data jika akan menggunakan komputer. Dalam hal ini pengolah data memberikan kode pada semua variabel,kemudian mencoba menentukan tempatnya di dalam coding sheet (coding form).

Setelah instrumen diskor,hasilnya ditransfer dalam bentuk yang lebih ringkas dan mudah dilihat. Mencatat skor secara sistematis akan memudahkan pengamatan data dan memperoleh gambaran analisisnya. Dari tabulasi, analisis data dapat dilakukan dengan cara sederhana, yaitu dengan menggunakan prinsip analisis deskripsi, yaitu mencari jumlah skor, nilai rerata, standar penyimpangan, dan variasi penyebarannya. Data dapat pula ditampilkan dalam bentuk grafis untuk melihat gambaran secara komprehensif.

Jika analisis data adalah membandingkan dua kelompok maka data ditempatkan dalam kolom yang berbeda. Misalnya kolom dua untuk kelompok A dan kolom tiga untuk kelompok B. Dari cara pengelompokan ini kita dapat melakukan perbandingan antara penguasaan keterampilan A dan B.Seperti terlihat pada tabel dibawah ini :

Kompetensi	Keterampilan A	Keterampilan B
Kompetensi Pemahaman Konsep	68 72 76 78 80 84 85 86 86 88	55 60 65 70 72 74 74 75 75 76
Kompetensi Komunikasi	50 58 60 62 64 64 66 67 70 72	60 66 67 68 69 69 70 70 71 71

Disamping membandingkan antara penguasaan keterampilan antara dua kelompok, seorang peneliti dapat juga membandingkan misalnya kebutuhan kompetensi pemahaman konsep dengan kompetensi komunikasi.

Dibawah ini contoh skoring dan tabulasi data dari hasil analisis tes yang terdiri dari 10 butir soal yang dikerjakan oleh 20 orang siswa.

TABEL ANALISIS 10 BUTIR SOAL 20 SISWA

Siswa	Nilai Soal										Skor Siswa
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	1	0	1	0	0	0	1	1	1	0	5
B	0	1	1	1	1	1	0	0	1	1	7
C	1	0	1	0	1	1	1	1	1	1	8
D	0	0	1	0	0	1	1	1	1	0	5
E	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	10
F	1	1	0	0	0	1	1	1	1	0	6
G	0	1	0	0	0	1	1	1	1	1	6
H	0	1	1	0	0	1	0	1	1	1	6
I	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1	8
J	1	1	1	1	0	0	1	0	1	1	7
K	1	1	1	0	0	1	1	1	1	0	7
L	0	1	0	1	1	0	0	1	1	0	5
M	0	1	0	0	0	0	0	1	1	0	3
N	0	0	1	0	1	1	1	1	1	1	7
O	1	1	0	1	1	1	1	1	1	1	9
P	0	1	0	0	0	1	0	0	1	0	3
Q	1	1	0	1	0	1	1	1	1	1	8
R	1	1	1	1	0	1	1	1	1	0	8
S	1	0	1	0	0	1	1	1	1	0	6
T	0	1	0	1	0	1	1	1	1	0	6
JUMLAH	11	15	12	8	6	16	15	17	20	10

Berdasarkan nama-nama siswa dapat kita peroleh skor-skor sebagai berikut :

            A = 5               F = 6                K = 7               P = 3

            B = 7               G = 6               L = 5               Q = 8

C = 8               H = 6               M = 3              R = 8

D = 5               I  = 8               N = 7               S = 6

E  = 10                        J = 7                O = 9               T = 6

Dengan menggunakan prinsip tabulasi ini,seorang peneliti akan dapat menentukan arah selanjutnya teknik analisis apa yang diperlukan,tergantung dengan tujuan analisis data yang hendak dicapai.